家校合作
家校同奮進(jìn) 家訪暖人心
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立家校良性互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有效結(jié)合，新鄉(xiāng)市鐵路高級(jí)中學(xué)組織全體老師開(kāi)展了有針對(duì)性的家訪活動(dòng)，了解學(xué)生情況，傳遞師生真情。
高度重視，班主任引領(lǐng)
教育的過(guò)程，不止于教書，更重在育人。從這個(gè)意義出發(fā)，家訪不僅有助于促進(jìn)交流、加深理解，也能讓教育理念與方法變得更加鮮活、更為溫暖。正是基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我校班主任隊(duì)伍作為學(xué)生教育的骨干力量，積極投身到家訪中來(lái)，引領(lǐng)全體教師共同關(guān)注家訪工作，開(kāi)展家校溝通，帶動(dòng)教學(xué)和管理的不斷進(jìn)步。
注重實(shí)效，因地制宜
在家訪過(guò)程中，老師們根據(jù)家訪對(duì)象的不同情況，采取了“以人為本、靈活多樣”的形式。辦公室，馬路邊，社區(qū)里，網(wǎng)絡(luò)上，都成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們敞開(kāi)心扉的好陣地。因?yàn)橐咔榈挠绊?/span>，我校教師積極開(kāi)展線上家訪，通過(guò)微信、丁丁、電話等線上家訪形式，結(jié)合邀訪、實(shí)地家訪等線下家訪方式，立體多維的開(kāi)展家訪活動(dòng)。許多教師的做法頗具特色，有的班主任老師以電話進(jìn)行“普訪”，總體了解學(xué)生的長(zhǎng)處和不足，還有的針對(duì)個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的微信視頻或語(yǔ)音家訪，有的班主任老師與家長(zhǎng)朋友在學(xué)生家庭所在的小區(qū)里漫步交談，進(jìn)一步拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，真誠(chéng)而溫馨。
答疑解惑，增加互信
在交流中，老師和家長(zhǎng)坦誠(chéng)布公，共商如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)老師們針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和關(guān)于教育孩子方面的困惑，分享了自己的一些教育方法和想法，幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭教育工作。
形成機(jī)制，讓家訪成為常態(tài)
育之道，人為先，教育需要相互理解，需要心靈互通。新鄉(xiāng)市教育局“辦人民滿意的教育”這一宗旨，凝聚學(xué)校、社會(huì)和家庭三方合力。新鄉(xiāng)市鐵路高級(jí)中學(xué)將持續(xù)開(kāi)展因地制宜、靈活多樣的家訪活動(dòng)，讓家訪成為教育教學(xué)的常態(tài)活動(dòng)。
